El 15 de enero de 2026, en la provincia de Fujian, pas\u00f3 algo que, visto desde afuera, parec\u00eda menor. Y sin embargo, dec\u00eda m\u00e1s de lo que suger\u00eda. En la Escuela Changlong, en el condado de Lianjiang, un edificio escolar fue rebautizado con un firme trazo de caligraf\u00eda. \u201c\u962e\u7ecf\u5728\u5b66\u697c\u201d (Edificio de Ense\u00f1anza Ruan Jingzai) qued\u00f3 escrito en el frente, junto a la firma del Nobel de Literatura Mo Yan.<\/p>\n
No fue un acto protocolar cualquiera. En China, la caligraf\u00eda pesa. Y se nota. El autor de Sorgo rojo<\/em> eligi\u00f3 dejar su trazo en una escuela rural, en una zona monta\u00f1osa y de fuerte tradici\u00f3n migrante. \u201cEspero que esta iniciativa pueda iluminar el camino de lectura de los ni\u00f1os de las zonas rurales\u201d, dej\u00f3 dicho.<\/p>\n El gesto ocurri\u00f3 quince d\u00edas antes de la entrada en vigencia del Reglamento para la Promoci\u00f3n de la Lectura a Nivel Nacional<\/em>. Un detalle. Mientras el mundo \u2014con China corriendo en punta\u2014 se obsesiona con la Inteligencia Artificial y con chips que envejecen m\u00e1s r\u00e1pido que las ideas que prometen acelerar, el pa\u00eds asi\u00e1tico abre, al mismo tiempo, una discusi\u00f3n bastante m\u00e1s inc\u00f3moda sobre c\u00f3mo volver a leer.<\/p>\n El nuevo reglamento, vigente desde el 1 de febrero, re\u00fane 45 art\u00edculos que establecen obligaciones para gobiernos locales, escuelas, empresas y hasta aeropuertos. Pero detr\u00e1s de las 3.248 bibliotecas p\u00fablicas, los 44.000 centros culturales y los m\u00e1s de 40.000 nuevos espacios de lectura desplegados en los \u00faltimos a\u00f1os, hay otra cosa. Una preocupaci\u00f3n que rara vez se dice en voz alta, pero que los n\u00fameros ya no logran disimular: China est\u00e1 empezando a perder la capacidad de comprender lo que lee.<\/p>\n La paradoja est\u00e1 ah\u00ed, inc\u00f3moda. China tiene 670 millones de usuarios de lectura digital, un mercado que en 2024 movi\u00f3 m\u00e1s de 66.000 millones de yuanes (unos 9.500 millones de d\u00f3lares) y creci\u00f3 m\u00e1s del 16% interanual. Nunca hubo tanto acceso. Nunca fue tan f\u00e1cil leer. Y sin embargo, algo empieza a desacomodarse.<\/p>\n La 22\u00aa Encuesta Nacional de Lectura, difundida en abril de 2025, muestra que el adulto promedio dedica m\u00e1s de tres horas diarias a leer en pantallas \u2014108 minutos solo en el tel\u00e9fono\u2014 y apenas 24 minutos a los libros en papel. Al mismo tiempo, el pa\u00eds publica cientos de miles de t\u00edtulos por a\u00f1o y alcanza un volumen estimado de 15.500 libros le\u00eddos por minuto.<\/p>\n Pero leer no es lo mismo que entender. Y China empez\u00f3 a advertirlo. O, al menos, a sospecharlo en gestos m\u00ednimos que empiezan a repetirse en los sondeos a lectores, como la mirada que salta de una l\u00ednea antes de terminarla o la p\u00e1gina que es abandonada en la mitad sin ninguna culpa. Como cuando uno llega al final de un p\u00e1rrafo y no recuerda qu\u00e9 dec\u00eda.<\/p>\n Los datos, como siempre, ayudan y enga\u00f1an. La tasa de lectura integral entre adultos alcanz\u00f3 el 82,1% en 2024. El promedio de libros le\u00eddos lleg\u00f3 a 8,31 por persona. Los menores de 17 a\u00f1os leen m\u00e1s que los adultos y la tendencia crece desde hace una d\u00e9cada. Todo parece ir bien. Hasta que alguien se detiene a revisar los n\u00fameros.<\/p>\n Porque el tiempo dedicado al papel cay\u00f3 hasta representar apenas el 11% del total. Y eso cambia todo. No es lo mismo leer fragmentos que sostener una idea. No es lo mismo pasar pantallas en segundos que atravesar p\u00e1ginas durante horas.<\/p>\n Xu Shengguo, director del Instituto de Investigaci\u00f3n de la Academia China de Prensa y Publicaciones, lo resume sin vueltas: \u00abLa digitalizaci\u00f3n ha hecho que la lectura sea m\u00e1s accesible, pero tambi\u00e9n ha tra\u00eddo consigo una avalancha de contenido fragmentado. El desplazamiento r\u00e1pido y el consumo fraccionado compiten cada vez m\u00e1s por la atenci\u00f3n de las personas. Si bien ampl\u00edan el alcance del conocimiento, no pueden reemplazar f\u00e1cilmente la profundidad de pensamiento cultivada mediante la lectura sostenida\u00bb. El desaf\u00edo ya no es llegar a los libros. Es quedarse.<\/p>\n El reglamento intenta responder a esa tensi\u00f3n sin negar la realidad. Por un lado, integra la lectura digital y exige mejorar la calidad de los contenidos. Por el otro, obliga a recuperar espacios f\u00edsicos: bibliotecas en aeropuertos, estaciones, centros comerciales, y nuevos desarrollos urbanos con \u00e1reas dedicadas a la lectura. Como si la cuesti\u00f3n fuera, tambi\u00e9n, arquitect\u00f3nica.<\/p>\n Hay cap\u00edtulos espec\u00edficos para zonas rurales, regiones \u00e9tnicas y \u00e1reas menos desarrolladas, donde la brecha de lectura supera los 18 puntos respecto a las ciudades. Y una novedad: desde 2026 habr\u00e1 una Semana Nacional de la Lectura, previstas para los \u00faltimos d\u00edas de abril. Siete jornadas para hacer lo que antes era cotidiano y que ahora parece necesitar calendario.<\/p>\n Pero el punto m\u00e1s sensible est\u00e1 en los adolescentes. El art\u00edculo 32 obliga a las escuelas a reforzar la lectura en los planes de estudio, porque ya no se puede dar por hecho que los alumnos sepan leer en serio.<\/p>\n Zhang Peng, profesor de la Universidad Normal de Nanjing, lo explica mejor: el cerebro se acostumbr\u00f3 a la recompensa inmediata. Scroll, est\u00edmulo, dopamina. La lectura larga, en cambio, exige otra cosa. Tiempo. Paciencia. Resistencia. Justo lo que escasea.<\/p>\n La iron\u00eda es evidente. Mientras Occidente mira a Beijing con desconfianza por sus avances tecnol\u00f3gicos, el gobierno chino parece dispuesto a librar una batalla bastante m\u00e1s b\u00e1sica, la de sostener la atenci\u00f3n frente a un buen libro.<\/p>\n No es nostalgia. Es diagn\u00f3stico. Porque la tecnolog\u00eda resuelve problemas, pero tambi\u00e9n los fabrica. Y a veces lo hace m\u00e1s r\u00e1pido de lo que una sociedad necesita para adaptarse.<\/p>\n El punto, en el fondo, no es cu\u00e1nto se lee. Es c\u00f3mo. Porque leer tres horas en un celular no equivale a hacerlo en un libro tradicional. Y esa diferencia \u2014m\u00ednima, casi invisible para un ojo apurado\u2014 es la que empieza a incomodar.<\/p>\n En las redes sociales chinas, la expresi\u00f3n \u201creeducaci\u00f3n lectora\u201d ya se volvi\u00f3 viral. No por casualidad. Leer dej\u00f3 de ser un h\u00e1bito natural. Ahora es algo que hay que reaprender. Como quien vuelve a entrenar un m\u00fasculo que se atrofi\u00f3 sin darse cuenta.<\/p>\n Que el primer Nobel chino de literatura haya dejado su firma en una escuela rural puede leerse como un gesto. O como una advertencia.<\/p>\n Porque el problema no hace ruido. No se rompe. Simplemente deja de pasar. Y casi nadie lo nota.<\/p>\n En un pa\u00eds que lee m\u00e1s de 15.000 libros por minuto, la dificultad ya no es acceder a la lectura. Es bancarse la p\u00e1gina. Y quedarse.<\/p>\n<\/p><\/div>\n![\"La](\"https:\/\/www.tiempoar.com.ar\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/china-5-lectura-ninos-1024x683.jpg\" "\\"La")
<\/figure>\n<\/div>\n![\"La](\"https:\/\/www.tiempoar.com.ar\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/china-1-1024x683.jpg\" "\\"La")
<\/figure>\n<\/div>\n![\"La](\"https:\/\/www.tiempoar.com.ar\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/china-3-lectura-1024x683.jpg\" "\\"La")
<\/figure>\n<\/div>\n